課程大綱

課程資訊

課程名稱

亞洲音樂文化
Music Cultures of Asia

開課學期

103-1

授課對象

學程亞洲藝術學程

授課教師

王櫻芬

課號

Music5001

課程識別碼

144 U0120

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期五2,3,4(9:10~12:10)

上課地點

樂學館105

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。本課程中文授課,使用英文教科書。亞洲藝術學程領域：音樂。
限學士班三年級以上
總人數上限：15人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Music5001_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

亞洲音樂文化多采多姿，而且彼此之間密切關聯。本課程將以印度、印尼、日本、韓國四國之音樂為對象，作為東亞、東南亞、南亞音樂的採樣，探討這些國家之音樂的過去和現在，剖析各國主要樂種及其與社會文化的關係，並觀察各國音樂之異同與關連。

課程目標

1.認識亞洲不同音樂及其與社會文化的關係。
2.培養寬廣的音樂觀和音樂經驗，訓練對不同音樂的接受能力。
3.增加對亞洲鄰近國家的了解。
4.加強聆聽音樂的敏感度和表達能力。

課程要求

1.準時出席，若必須缺席，請事先請假。3/7前往台北藝術大學進行印尼甘美朗實習，機會非常難得，請務必出席。
2.考試內容包括課堂的說明以及閱讀教材中的內容。除了上課聽講，閱讀教材也應徹底完成閱讀和複習。若無正當理由，不提供補考。
3.上課時的實際操作有助於對於教材內容的了解，請務必認真參與。
4.撰寫報告請遵守學術倫理，切忌抄襲，否則依校規處分。

上課方式：
1.上課方式包括閱讀、講課、實際操作、音樂和影片的聆賞和討論、課堂討論、口頭報告、書面報告。
2.本課程共四個單元，每單元一個國家（印尼、韓國、日本、印度）。每個國家進行三週，前兩週介紹傳統樂種，由老師講課。第三週介紹流行和跨界融合，由同學分組報告。此外每一單元皆有一部影片觀賞，也是於第三週由同學一併帶領討論。
3.考試：每兩個單元結束有一考試，每次考試針對兩個單元。
4.影片觀賞報告四篇：一千字以內。每單元第三週上傳到部落格。報告內容除了發表評論和感想，並請提出至少一個問題。在一週補交者扣該次成績20%，超過一週不再接受補交。
5.日本三味線和印度狂響活動心得報告：各一千字左右。台大藝文中心於5月10-25日主辦印度狂響的系列活動（詳見下文），因此本課程將印度放在最後一個單元，以配合此活動。此活動是了解印度音樂舞蹈及其民俗文化的難得機會，其中針對音樂的部分共有三場，請至少參加一場，並請撰寫一篇心得。心得內容希望能與上課內容和閱讀教材進行對話。由於是免費且又在校內舉行，請多多把握良機。繳交期限：5月29日。請直接寄給助理。
6.平時作業：另有不定時的平時作業。
7.期末報告：可以數人一組針對某一主題進行資料收集或田野訪談或樂種操作，但是每人須獨立撰寫各自的報告。題目需經教師同意。
a.書面報告：三千到四千字，可能的題目包括：在台之亞洲音樂的表演或教學（個人或是團體）；針對本課程未涵蓋之樂種或樂團的資料收集報告；針對某樂曲的音樂分析；電影或電視中對於亞洲音樂的再現；亞洲音樂與數位網路技術等等。
b.樂種實作：口頭報告時現場實作，外加一千到兩千字心得報告。例如：韓國Samulnori。

評分標準：

課堂參與和平時作業 10%
分組報告和帶領討論 10%
影片觀賞報告四篇 20％（各5%）
印度狂響活動心得 10%
期中考和期末考 30％（各15%）
期末報告 20％

*印度狂響系列活動：台大藝文中心主辦，音樂所校友黃佩玲、阮文淑策劃；地點：雅頌坊；日期：2014/5/10-24
活動網站：http://arts.ntu.edu.tw/activity/view/menu_sn/2/sn/182
5/10（六）10:00-17:00 南亞婚禮影像展
5/10（六）11:00-12:30 南亞點心示範教學
5/16（五）19:00 科羅曼德融合樂團
5/18（日）15:00-16:30 西孟加拉歌謠（Baul）分享講座
5/18（日）19:00-21:00 印度爵士碰碰碰：跨界即興工作坊
5/22（四）19:00-21:00 印度古典舞蹈匯演
5/23（五）19:00-21:00 婆羅多舞工作坊
5/24（六）19:00-21:00 Odissi 與 Kuchipudi舞蹈文化講座
5/25（日）14:30-17:30 北印古典樂舞工作坊（上、下）

* The Music of India, 2014 TIFA臺灣國際藝術節：
http://tifa.ntch.edu.tw/2014/en/music/the-music-of-india/
North India: Shujaat Khan/sitar, Abhiman Kaushal /tabla
South India: Shashank Subramanyam/bamboo flute, Parupalli Phalgun/mridangam
Shujaat Khan: https://www.youtube.com/watch?v=sMcYapkAV5g
Shashank Subramanyam: https://www.youtube.com/watch?v=cmev6MbtWmo

**津輕三味線和舞踊音樂會，日期：2014/4/19，地點：台大藝文中心雅頌坊

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週二 13:00~14:00
每週五 13:00~14:00 備註：或另行約定

指定閱讀

影片：

印尼：Bali beyond the Postcard (學校圖書館電子資料庫Filmakers Library Online)
韓國：http://v.360.cn/m/gqTnZUMnRXH7UB.html 西便制
http://v.360.cn/m/gqfmZkUqQXbATR.html 千年鶴（西便制之續集；參考用）
http://v.360.cn/m/hqviZkgsR0n0Sx.html 春香傳（參考用）
日本：Sukiyaki and Chips（總圖多媒體中心）
印度：Raga（總圖多媒體中心；字幕將印發給同學；或安排課堂觀賞）

閱讀教材：

Sutton, Anderson. 2009. “Asia/Music of Indonesia.” In Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, ed. by Jeff Titon, 5th ed., 299-354. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Reck, David. 2009. “India/South India.” In Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, ed. by Jeff Titon, 5th ed., 265-298. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Titon, Jeff, ed. 2009. Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, 5th edition. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Bakan, Michael. 2012. “Indonesian Gamelan Music: Interlocking Rhythms, Interlocking Worlds.” In World Music: Tradition and Transformations, 2nd ed., 85-114. New York: McGraw-Hill.
Kwon, Donna Lee. 2011. Music in Korea: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Wade, Bonnie. 2004. Music in Japan: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Viswanathan, T. and Matthew Harp Allen. 2004. Music in South India: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Miller, Terry and Andrew Shahriari. 2012. World Music: A Global Journey. New York: Routledge.

教科書網站：

Titon, Jeff. Worlds of Music: http://www.cengage.com/cgi-wadsworth/course_products_wp.pl?fid=M20b&product_isbn_issn=9780495570103&discipline_number=2
Bakan, Michael: http://michaelbakan.com
Miller, Terry. World Music: A Global Journey
http://cw.routledge.com/textbooks/miller%2D9780415808231/
Interactive listening guide

參考書目

教科書網站：
Titon, Jeff. Worlds of Music: http://www.cengage.com/cgi-wadsworth/course_products_wp.pl?fid=M20b&product_isbn_issn=9780495570103&discipline_number=2
Bakan, Michael: http://michaelbakan.com
Miller, Terry. World Music: A Global Journey
http://cw.routledge.com/textbooks/miller%2D9780415808231/
Interactive listening guide

參考書目：
1.Bakan, Michael. 2007. World Music: Traditions and Transformations. New York: McGrawhill.
2.Howard, Keith. 2002a. “Social and Religious Contexts.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 981-1000. New York: Routledge.
3.Howard, Keith. 2002b. “Contemporary Genres.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 951-74. New York: Routledge.
4.Killlick, Andrew. 2002. “Musical Instruments of Korea.” In The Garland Encyclopedia of World Music, Vol. 7: East Asia: China, Japan, and Korea, 821-32. New York: Routledge.
5.Lee Byong-won. 1997. Styles and Esthetics in Korean Traditional Music. Seoul: The National Center for Korean Traditional Performing Arts.
6.Sutton, Anderson. 1992. “Asia/Indonesia.” In Worlds of Music. 2nd edition. New York: Schirmer Books.

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂參與和平時作業	10%
2.	影片觀賞報告四篇	20%	四篇報告每篇一千字以內，各佔5%。每單元第三週上傳到部落格。報告內容除了發表評論和感想，並請提出至少一個問題。在一週補交者扣該次成績20%，超過一週不再接受補交。
3.	分組報告和帶領討論	10%	本課程共四個單元，每單元一個國家（印尼、韓國、日本、印度）。每個國家進行三週，前兩週介紹傳統樂種，由老師講課。第三週介紹流行和跨界融合，由同學分組報告。此外每一單元皆有一部影片觀賞，也是於第三週由同學一併帶領討論。
4.	期末報告	20%	可以數人一組針對某一主題進行資料收集或田野訪談或樂種操作，但是每人須獨立撰寫各自的報告。題目需經教師同意。 a. 書面報告：三千到四千字，可能的題目包括：在台之亞洲音樂的表演或教學（個人或是團體）；針對本課程未涵蓋之樂種或樂團的資料收集報告；針對某樂曲的音樂分析；電影或電視中對於亞洲音樂的再現等等。 b. 樂種實作：口頭報告時現場實作，外加一千到兩千字心得報告。例如：韓國Samulnori。
5.	期末考	15%	每兩個單元結束有一考試，每次考試針對兩個單元。
6.	期中考	15%	每兩個單元結束有一考試，每次考試針對兩個單元。
7.	印度狂響活動心得	10%	一千字左右。台大藝文中心於5月10-25日主辦印度狂響的系列活動（詳見下文），因此本課程將印度放在最後一個單元，以配合此活動。此活動是了解印度音樂舞蹈及其民俗文化的難得機會，其中針對音樂的部分共有三場，請至少參加一場，並請撰寫一篇心得。心得內容希望能與上課內容和閱讀教材進行對話。由於是免費且又在校內舉行，請多多把握良機。繳交期限：5月29日。請直接寄給助理。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	09/19	課程介紹；音樂術語；演出觀察
第2週	09/26	雅樂、琵琶、尺八、三味線 Wade 2005:20-58 (田野方法參考Titon 2009)
第3週	10/03	祭囃子，箏；Wade 2005:65-77 太鼓：Wade 2005:58-61 和太鼓教室太鼓實習（熊谷新之助老師）
第4週	10/10	放假
第5週	10/17	能劇、歌舞伎、文樂 Wade 2005:79-130 （影片：踏虎尾的男人；Sukiyaki and Chips）
第6週	10/24	印尼甘美朗實習（北藝大李婧慧老師）
第7週	10/31	印尼－1 Sutton 2009: 299-345 （CD 3:3用Tabuh Gari取代）影片：Bali beyond the Postcard
第8週	11/07	印尼－2 Bakan 2012: 85-112
第9週	11/14	期中考
第10週	11/21	Film screening of Raga （老師出國開會）
第11週	11/28	北印度Bakan 2012: 115-56 影片：Raga
第12週	12/05	南印度Viswanathan and Allen 2004: 34-69
第13週	12/12	雅樂、器樂Kwon 2011:29-71
第14週	12/19	聲樂 Kwon 2011:72-121 影片：西便制
第15週	12/26	期末考
第16週	01/02	口頭報告
第17週	01/09	口頭報告